為深入推進黨史學習教育常態(tài)化長效化，深刻領悟黨的初心使命，并促進跨學科的文化藝術交流，美術學院教工黨支部與人文與社會科學研究院黨支部聯(lián)合開展了以“學‘四史’，悟初心使命”為主題的組織生活會暨文化藝術交流活動。此次活動將理論學習與實踐體驗相結合，旨在強化黨員教師的理想信念，激發(fā)創(chuàng)作與研究靈感，搭建起藝術與人文社科對話的橋梁。
一、 深學細悟，在“四史”中汲取精神力量
組織生活會首先圍繞學習黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史展開。兩個支部的黨員齊聚一堂，通過專題學習、經(jīng)典篇目誦讀、心得分享等形式，回顧了黨領導人民進行革命、建設、改革的輝煌歷程與寶貴經(jīng)驗。與會黨員結合自身教學、科研與藝術創(chuàng)作的實際，深入探討了如何從“四史”學習中汲取智慧與力量，堅定文化自信，堅守立德樹人初心，擔當為黨育人、為國育才的使命。大家一致認為，“四史”學習不僅是知識的積累，更是精神的洗禮和方向的校準，對于高校教師筑牢信仰之基、補足精神之鈣、把穩(wěn)思想之舵具有至關重要的作用。藝術創(chuàng)作與人文社科研究必須扎根中國大地，反映時代精神，服務人民需求，這是新時代賦予高校教師黨員的重要責任。
二、 藝文交融，在對話中激發(fā)創(chuàng)新火花
理論學習結束后，活動進入了文化藝術交流環(huán)節(jié)。這一環(huán)節(jié)充分利用了兩個支部的專業(yè)特色，實現(xiàn)了視覺藝術與人文思想的深度碰撞。
- 藝術創(chuàng)作中的歷史敘事與人文關懷：美術學院的黨員教師帶來了近期以“四史”為主題或蘊含人文思考的創(chuàng)作草圖、作品圖片及創(chuàng)作手記，現(xiàn)場講解了如何將歷史事件、時代精神轉化為藝術語言，如何在形式探索中注入深刻的思想內涵。人文院的黨員教師則從歷史學、社會學、哲學等角度，對作品的主題選擇、象征意義、社會價值等進行了闡釋與提問。雙方就“藝術如何表現(xiàn)歷史真實與情感真實”、“當代藝術創(chuàng)作中的人文精神建構”等議題展開了熱烈討論。
- 研究視角下的藝術闡釋與文化解讀：人文院的黨員教師分享了涉及藝術史、視覺文化、美學、文化研究等領域的前沿課題或思考。美術學院教師從藝術本體的角度，對相關研究提供了實踐者的觀察與反饋。這種交叉視角的探討，為雙方的研究與創(chuàng)作打開了新的思路。例如，關于“國家形象的藝術建構”、“傳統(tǒng)文化資源的當代轉化”、“公共藝術與社區(qū)文化”等話題，都引發(fā)了跨學科的深入交流。
- 現(xiàn)場體驗與即興互動：交流活動中，還設置了簡單的藝術體驗環(huán)節(jié)。在美術學院教師的引導下，人文院的老師們嘗試用畫筆、色彩等視覺元素，即興表達對“初心”、“使命”、“傳承”等概念的理解，將抽象的理念轉化為直觀的視覺體驗。這一過程生動有趣，讓參與者切身感受到藝術表達的獨特魅力，也深化了對理論概念的理解。
三、 凝心聚力，在共建中展望未來
本次聯(lián)合組織生活會暨交流活動取得了圓滿成功。與會黨員紛紛表示，這種跨學科、跨部門的支部共建活動形式新穎、內容充實、收獲頗豐。它不僅是一次深刻的思想政治教育，也是一次卓有成效的學術與創(chuàng)作交流。通過活動，黨員們進一步錘煉了黨性，提升了境界，同時也在專業(yè)層面獲得了寶貴的啟發(fā)。
兩個支部約定，將以此次活動為起點，建立長效交流合作機制。未來計劃圍繞國家重大主題、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉化、創(chuàng)新性發(fā)展等方向，共同策劃主題創(chuàng)作、聯(lián)合研究、學術研討、社區(qū)美育等服務項目，推動黨建與業(yè)務工作深度融合，實現(xiàn)資源共享、優(yōu)勢互補、協(xié)同發(fā)展，共同為繁榮社會主義文化、培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人貢獻更多智慧和力量。此次“學悟”與“交流”并舉的活動，真正做到了讓初心使命內化于心、外化于行，并在學科的交叉融合中綻放出新的活力。
